Menú
L’Escola Municipal de Música Josep Aymerich és el centre públic de la Garriga que ofereix formació musical per a totes les edats i nivells.
En el mes de juliol, l’Escola Municipal de Música Josep Aymerich tanca el curs. Durant el mes de juny es van celebrar els darrers concerts de la Temporada de l’Escola de Música 2022, mostra de tot el treball realitzat pels diferents grups i alumnes del centre al llarg del curs.
La Temporada és un bon retrat del programa educatiu que ofereix l’escola: darrera l’actuació de les diferents agrupacions, l’alumnat treballa setmanalment tant el cant com instruments en diferents formats. I és que l’oferta de l’EMM és àmplia i variada, oferint des del primer contacte per a infants i adults, fins a l’accés a estudis reglats al Conservatori, passant pels aficionats que volen gaudir de la pràctica musical. La seva directora, Cecilia Reguero, explica que “com a centre de règim especial autoritzat pel Departament, l’EMM té una trajectòria pròpia, que prioritza la descoberta i la creació com a punt de partida per trobar allò que ressona en cadascú. Tothom ha de poder cultivar el seu espai de creixement en la música amb sentit i rigor, per això fomentem la pràctica vocal i instrumental en grup”.
Oferta per a tota mena de públics
El pla d’estudis de l’EMM comença amb la Descoberta musical, un primer contacte amb la música a través del joc sonor per a infants de 2 a 3 anys, que continua amb la Sensibilització, on entren el joc la cançó, el moviment i l’experimentació sonora. S’adreça a nenes i nens de 3 a 5 anys.
En paral·lel als estudis de Primària, al llarg del Nivell elemental, s’assoleixen els coneixements bàsics que permeten comprendre el llenguatge de la música i avançar amb l’instrument, tant individualment com en grup. Tastets per descobrir els diferents instruments a Primer, Workshops per explorar junts un cop triat l’instrument a Segon, i cant coral i grups instrumentals a partir de Tercer conformen aquesta etapa dels 6 als 11 anys.
Quant als estudis a partir de Secundària, a l’escola s’ofereixen diverses trajectòries: d’una banda, és possible cursar quatre dels sis cursos que consten al Nivell Mitjà, amb l’opció de preparar proves d’accés al conservatori, i d’altra banda, també acull els alumnes d’aquestes edats que arriben a l’escola amb ganes de fer música, sense formació prèvia, en un grup de Llenguatge Musical de Secundària.
Finalment, l’alumnat adult també té el seu espai tant en l’instrument, el llenguatge i la música en grup.
Les especialitats instrumentals s’extenen des dels instruments de corda i vent, passant pel piano, percussió i cant, tant individuals com de grups corals i instrumentals.
Tal i com apunta Txell Catalan, regidora d’Educació, “no és casual que un municipi com la Garriga tingui un planter de músics tan extens, de tanta qualitat i de totes les edats, tant a nivell professional com a nivell aficionat: en aquest fet hi ha jugat i hi juga un paper fonamental la bona feina que es fa des de l’Escola Municipal de Música, que és el referent de l’educació musical al nostre poble”.
Activitats de l’EMM
A banda de la Temporada de concerts, l’Escola proposa diverses activitats, tant a nivell de l’alumnat com obertes al poble.
De portes endins, l’Escola Convida aporta noves experiències, tallers i intercanvis amb altres escoles i alumnes. Així com el projecte Em Cordes? apropa els instruments de corda des dels 5 anys, els Concerts Extraordinaris constitueixen l’ocasió especial per preparar i compartir un repertori exclusiu i diferenciat de les Audicions que fem dos cops l’any.
De portes enfora, l’EMM porta la música a l’Asil Hospital amb les Sessions de musicoteràpia i els Concerts Inclusius a càrrec d’alumnat i professorat. Cada curs visita el centre l’alumnat de Primer de Primària de les escoles al Com sona l’escola de música?.
I per donar a conèixer de més a prop les activitats musicals i animar nous alumnes a cursar estudis al centre, és novetat el Tast de l’escola de música, per a infants d’educació infantil i primària, un dissabte al matí, a principi i a final de curs.
